Idp Education Ltd (IEL)

Währung in AUD
2,00
+0,01(+0,25%)
Zeitverzögert·
Hohe Dividendenrendite
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Fair Value
Tagesspanne
1,992,04
52 W. Spanne
1,496,74
Kennzahlen
Bid/Ask
2,00 / 2,01
Vortag
1,99
Eröffnung
2
Tagesspanne
1,99-2,04
52 W. Spanne
1,49-6,74
Volumen
1,13M
Ø Volumen (3M)
3,52M
1J Performance
-69,4018%
Fair Value
unlockFreischalten
Fair Value Potenzial
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IEL Scorepro icon
Qualitätscheck
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Fair Value
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Fairer Wert
Potenzial
Charttechnik
Strong Buy
Kursziel
2,52
Upside
+26,05%
Mitglieder denken
Bärisch
Bullisch
ProTips
Das Nettoeinkommen fällt dieses Jahr wohl höher aus
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Charttechnik

Übersicht
Strong Sell
Sell
Neutral
Buy
Strong Buy
Neutral
Technische Indikatoren
Neutral
Gleit. Mittelwerte
Buy

Analysten-Ratings

3 Buy
7 Hold
1 Sell
Ratings:
11 Analysten
Allgemeiner Konsens
Neutral

12-Monats-Kursziel der Analysten:

Durchschnitt 2,52
(+26,05% Potenzial)
Analysehaus
BerichtEinstufungKurszielPotenzialBisheriges ZielMaßnahmeDatum
UBS
Hold1,95-2,50%5,15Downgrade25.08.2026
JPMorgan
Kaufen3,00+50,00%5,00Hold21.08.2026
Jefferies
Hold1,90-5,00%3,30Downgrade20.08.2026
JPMorgan
Kaufen7,00+250,00%5,80Upgrade30.01.2026
Jefferies
Kaufen7,90+295,00%-Hold30.12.2025

Idp Education Ltd: Earnings Call H2/2026 - Roundup

  • Die Einnahmen von IDP Education sanken im Geschäftsjahr 2026 um 9% auf 123 Mio. AUD bereinigtes EBIT (Rückgang um 7%); die Bruttomarge hielt sich bei 60%, trotz eines Rückgangs der Studentenvermittlungen um 27%.
  • Die Aktie stürzte um 25,12% auf 1,63 $ ab, nachdem das Unternehmen das EBIT für das Geschäftsjahr 2027 auf 95-115 Mio. AUD prognostizierte und dabei einen Rückgang des Marktvolumens um 20-30% gegenüber dem Vorjahr erwartete.
  • Das Unternehmen strich 1.250 Stellen (20% der Belegschaft) und senkte die Gemeinkosten um 11%, wodurch Netto-Kosteneinsparungen von 32 Mio. AUD erzielt wurden; die Nettoverschuldung verbesserte sich von 1,4x auf 1,0x.
  • Das Management erwartet ein Ertragswachstum im mittleren einstelligen Bereich und zusätzliche Kostensenkungen von 15 Mio. AUD im Geschäftsjahr 2027, bei Transformationsausgaben von 40 Mio. AUD für ERP-Systeme.
  • Ausbau der IELTS-Testzentren in China von 13 auf 25 zu Beginn des Geschäftsjahres 2027; Eintritt in die Märkte Malaysia und VAE inmitten politischer Gegenwinde in Australien, Großbritannien und Kanada.
Letztes Update 20.08.2026, 03:06
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Bilanztermine

Letzte Ergebnisse
19.08.2026
EPS / Prognose
-0,04 / 34,50
Umsatz / Prognose
333,16 Mio. / 662 Mio.
EPS-Revisionen
Letzte 90 Tage

Dividenden

Ausschüttungsverhältnis
Payout Ratio (TTM)
Einbehaltene Gewinne
EPS 0,04%
Div-Rendite
4,52%
Branchenmedian 4,96%
Dividende
0,09
Unregelmäßig
Wachstum über 5 Jahre
+2,38%
Wachstumsserie

IEL Gewinn- und Verlustrechnung

IEL im Vergleich zu Peers und Sektor

Vergleichskennzahlen
IEL
Peers
Sektor
Relationen
KGV
45,1x7,3x9,7x
PEG
−0,600,100,02
KBV
1,4x1,9x1,4x
Kurs-Umsatz-Verhältnis (KUV)
0,7x1,2x0,9x
Potenzial (Analysten-Kursziele)
26,7%37,4%33,6%
Fair Value Upside
Freischalten15,7%12,9%Freischalten

IDP Education Ltd ist ein internationales Bildungsdienstleistungsunternehmen. Die Hauptaktivitäten des Unternehmens umfassen die Bereitstellung von Vermittlungsdiensten für Studenten, International English Language Testing (IELTS), digitale Marketing- und Veranstaltungsdienste sowie Englischunterrichtsdienste. Seine Segmente umfassen die geografischen Regionen: Asien, darunter Bangladesch, Kambodscha, China, Hongkong, Indien, Indonesien, Japan, Laos, Malaysia, Mauritius, Myanmar, Nepal, Philippinen, Singapur, Südkorea, Sri Lanka, Taiwan, Thailand , und Vietnam; Australasien, einschließlich Australien, Fidschi, Neuseeland und Neukaledonien, und Rest der Welt, einschließlich Argentinien, Aserbaidschan, Bahrain, Brasilien, Kanada, Chile, Kolumbien, Zypern, Ecuador, Ägypten, Deutschland, Griechenland, Iran, Irland und Italien. Das Unternehmen ist auch an der Verteilung und Verwaltung von International English Language Testing System (IELTS)-Tests beteiligt. Es ist auch am Betrieb von digitalen Marketing- und Veranstaltungsdiensten beteiligt.

Besitzstruktur

Besitzstruktur im Überblick

Art
Gehaltene StammaktienAnteil an den ausgegebenen AktienMarktwert
Investmentfonds & ETFs
53,38 Mio.19,21 %106,23 Mio.
Sonstige institutionelle Anleger
265,28 Mio.80,79 %527,92 Mio.
Aktiengesellschaften & Kleinanleger
0,000,00 %0,00
Gesamt
318,67 Mio.100,00 %634,15 Mio.

Top-Aktionäre

Anteilseigner
% der Beteiligung
Gehaltene Aktien
Meldedatum
Wert (in Tsd.)
Southeastern Asset Management, Inc.11,34 %31.523.08962.731
UBS Asset Management AG9,10 %25.280.52650.308

Häufig gestellte Fragen (FAQ)

Wo steht Idp Education Ltd (IEL) heute?

Der Aktienkurs von Idp Education Ltd liegt heute bei 2,00

An welcher Börse wird Idp Education Ltd gehandelt?

Idp Education Ltd ist an der Börse Sydney gelistet.

Was ist das Ticker-Symbol von Idp Education Ltd?

Das Ticker-Symbol von Idp Education Ltd ist „IEL“.

Schüttet Idp Education Ltd eine Dividende aus? Was ist die aktuelle Dividendenrendite?

Die Dividendenrendite von Idp Education Ltd liegt bei 4.46%.

Wie hoch ist die Marktkapitalisierung von Idp Education Ltd?

Heute liegt die Marktkapitalisierung von Idp Education Ltd bei 561,35 Mio..

Wie hoch ist der aktuelle Gewinn je Aktie (TTM) von Idp Education Ltd?

Der Gewinn je Aktie (TTM) von Idp Education Ltd liegt derzeit bei 0,04.

Wie viele Mitarbeiter hat Idp Education Ltd?

Idp Education Ltd hat 4828 Mitarbeiter.

Wie ist der aktuelle Trading-Status von Idp Education Ltd (IEL)?

Stand 02.10.2026 wird der Idp Education Ltd (IEL) bei 2,00 gehandelt. Der letzte Schlusskurs lag bei 1,99. Im Tagesverlauf schwankte der Kurs zwischen 1,99 und 2,04. Über die letzten 52 Wochen bewegte sich der Kurs zwischen 1,49 und 6,74.

Was ist das Kursziel für Idp Education Ltd (IEL) laut den Analysten?

Das durchschnittliche 12-Monats-Kursziel für Idp Education Ltd liegt bei AUD2,52, wobei die höchste Prognose bei AUD4.8 und die niedrigste Prognose bei AUD1.75 liegt. 3 Analysten empfehlen den Kauf der Aktie, während 1 zum Verkauf raten. Das führt zu einer Gesamtbewertung von Neutral. Die Aktie weist ein +26,05 % Potenzial-Potenzial auf.
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